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Plan de Estudio

Orientación 1° básico

Esta asignatura tiene como propósito contribuir al proceso de formación integral de los estudiantes, promoviendo su desarrollo personal, afectivo y social.

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Programa de Estudio Orientación

Los Programas de Estudio proponen una organización didáctica del año escolar para el logro de los Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases Curriculares.

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Bases Curriculares Orientación

Las Bases Curriculares definen los aprendizajes que se espera sean desarrollados por todos los alumnos y alumnas del país a lo largo de su trayectoria escolar.

Visión global del año por unidades

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

5 horas pedagógicas

Valoración de los grupos de pertenencia (familia y curso). Educación de la afectividad. Autoconcepto, autoestima, convivencia, trabajo escolar, vida saludable y autocuidado.

Más información
Familia, curso, cariño, características personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad, cuidado personal, higiene..

10 horas pedagógicas

Valoración de los grupos de pertenencia (familia y curso). Educación de la afectividad. Autoconcepto, autoestima, convivencia, trabajo escolar, vida saludable y autocuidado.Más información
Familia, curso, cariño, características personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad, cuidado personal, higiene..

4,5 horas pedagógicas

Identificación de emociones y formas de expresarlas. Conflictos de la vida cotidiana. Práctica y manifestación de actitudes que favorezcan la convivencia y el autocuidado.

Más información
Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia, buen trato, respeto, orden, limpieza, responsabilidad, higiene..

4,5 horas pedagógicas

Identificación de emociones y formas de expresarlas. Conflictos de la vida cotidiana. Práctica y manifestación de actitudes que favorezcan la convivencia y el autocuidado.

Más información
Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia, buen trato, respeto, orden, limpieza, responsabilidad, higiene..

Palabras claves

Familia, curso, cariño, características personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad, cuidado personal, higiene.

Propósito

El propósito de la unidad es que los estudiantes reconozcan y valoren sus grupos de pertenencia, como su familia y el curso e identifiquen las expresiones de afecto y cariño, que dan y reciben, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelven, como base para la educación de la afectividad, y así valorar el tiempo compartido con otros, la preocupación de sus padres por satisfacer sus necesidades, la enseñanza que reciben en el colegio, entre otras muestras de cariño. Además se espera que los alumnos puedan reconocer y tomar conciencia de sus características, habilidades y gustos para que paulatinamente vayan conformando su autoconcepto y puedan desarrollar una sana autoestima. En forma transversal, se trabajarán los objetivos de Convivencia, Trabajo escolar y Vida saludable y autocuidado.

Más información
Familia, curso, cariño, características personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad, cuidado personal, higiene..

Palabras claves

Familia, curso, cariño, características personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad, cuidado personal, higiene.

Propósito

El propósito de la unidad es que los estudiantes reconozcan y valoren sus grupos de pertenencia, como su familia y el curso e identifiquen las expresiones de afecto y cariño, que dan y reciben, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelven, como base para la educación de la afectividad, y así valorar el tiempo compartido con otros, la preocupación de sus padres por satisfacer sus necesidades, la enseñanza que reciben en el colegio, entre otras muestras de cariño. Además se espera que los alumnos puedan reconocer y tomar conciencia de sus características, habilidades y gustos para que paulatinamente vayan conformando su autoconcepto y puedan desarrollar una sana autoestima. En forma transversal, se trabajarán los objetivos de Convivencia, Trabajo escolar y Vida saludable y autocuidado.

Más información
Familia, curso, cariño, características personales, gustos, normas, respeto, orden, limpieza, silencio, responsabilidad, cuidado personal, higiene..

Palabras claves

Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia, buen trato, respeto, orden, limpieza, responsabilidad, higiene.

Propósito

Durante esta unidad, los estudiantes aprenderán a identificar emociones en ellos y en los demás y a distinguir distintas formas de expresarlas. El conocimiento de las emociones favorece la autoestima, el desarrollo afectivo, y ayuda a la prevención y manejo de conflictos. Se pretende que los alumnos identifiquen los principales conflictos que experimentan en la vida cotidiana y practiquen formas de resolverlos, guiados por el profesor, para luego progresar en la autonomía. Durante el semestre, se continúa trabajando en la adquisición de hábitos de orden y limpieza de la sala y los materiales, y reforzando la importancia de la responsabilidad en el trabajo escolar. Por otra parte, se mantiene el énfasis en la práctica y manifestación de actitudes que favorezcan la convivencia. Así, se espera que utilicen formas de cortesía, que se respeten unos a otros, que sepan guardar silencio para escuchar a otro y compartir con sus compañeros prestándose ayuda cuando sea necesario. También se busca que los estudiantes puedan identificar y practicar conductas de autocuidado, mostrando valoración y respeto a sí mismos resguardando su intimidad.

Más información
Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia, buen trato, respeto, orden, limpieza, responsabilidad, higiene..

Palabras claves

Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia, buen trato, respeto, orden, limpieza, responsabilidad, higiene.

Propósito

Durante esta unidad, los estudiantes aprenderán a identificar emociones en ellos y en los demás y a distinguir distintas formas de expresarlas. El conocimiento de las emociones favorece la autoestima, el desarrollo afectivo, y ayuda a la prevención y manejo de conflictos. Se pretende que los alumnos identifiquen los principales conflictos que experimentan en la vida cotidiana y practiquen formas de resolverlos, guiados por el profesor, para luego progresar en la autonomía. Durante el semestre, se continúa trabajando en la adquisición de hábitos de orden y limpieza de la sala y los materiales, y reforzando la importancia de la responsabilidad en el trabajo escolar. Por otra parte, se mantiene el énfasis en la práctica y manifestación de actitudes que favorezcan la convivencia. Así, se espera que utilicen formas de cortesía, que se respeten unos a otros, que sepan guardar silencio para escuchar a otro y compartir con sus compañeros prestándose ayuda cuando sea necesario. También se busca que los estudiantes puedan identificar y practicar conductas de autocuidado, mostrando valoración y respeto a sí mismos resguardando su intimidad.

Más información
Emociones (alegría, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia, buen trato, respeto, orden, limpieza, responsabilidad, higiene..

Visión global del año por objetivos

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Objetivos de Aprendizaje

OR01 OA 05

  • OR01 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo necesita).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 08

  • OR01 OA 08
  • Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivación.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 04

  • OR01 OA 04
  • Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 07

  • OR01 OA 07
  • Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente en ellos (por ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 03

  • OR01 OA 03
  • Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cariño, que dan y reciben, en los ámbitos familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los demás, dar y recibir ayuda).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 01

  • OR01 OA 01
  • Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje

OR01 OA 05

  • OR01 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo necesita).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 08

  • OR01 OA 08
  • Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivación.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 04

  • OR01 OA 04
  • Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 07

  • OR01 OA 07
  • Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente en ellos (por ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 03

  • OR01 OA 03
  • Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cariño, que dan y reciben, en los ámbitos familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los demás, dar y recibir ayuda).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 01

  • OR01 OA 01
  • Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje

OR01 OA 05

  • OR01 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo necesita).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 08

  • OR01 OA 08
  • Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivación.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 04

  • OR01 OA 04
  • Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 02

  • OR01 OA 02
  • Identificar emociones experimentadas por ellos y por los demás (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 06

  • OR01 OA 06
  • Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje

OR01 OA 05

  • OR01 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo necesita).
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 08

  • OR01 OA 08
  • Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;mantener el orden de la sala de clases y materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivación.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 04

  • OR01 OA 04
  • Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 02

  • OR01 OA 02
  • Identificar emociones experimentadas por ellos y por los demás (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje

OR01 OA 06

  • OR01 OA 06
  • Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.
  • Orientación - 1 Básico - Objetivo de Aprendizaje
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