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Plan de Estudio

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2° básico

Esta asignatura permite al estudiante alcanzar una mejor comprensión de la sociedad y su rol en ella. Está conformada por disciplinas -Historia, Geografía, Economía, Demografía, Sociología y Ciencia Política- que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde distintas perspectivas.

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Programa de Estudio Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Los Programas de Estudio proponen una organización didáctica del año escolar para el logro de los Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases Curriculares.

Texto no definido
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Bases Curriculares Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Las Bases Curriculares definen los aprendizajes que se espera sean desarrollados por todos los alumnos y alumnas del país a lo largo de su trayectoria escolar.

Visión global del año por unidades

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

32 horas pedagógicas

Profundizar el trabajo con mapas del planeta Tierra, sus continentes y océanos, Chile y América. Identificar a nuestros países vecinos.

Más información
Mapa, plano, simbología, norte, sur, este, oeste, puntos cardinales, Chile, Santiago, región, capital, países limítrofes, paisaje, zona norte, zona centro, zona sur, vegetación, fauna, océano, río, cordillera de los Andes, desierto, valle, archipiélago, isla, espacios públicos, medios de transporte, medios de comunicación.

30 horas pedagógicas

Pueblos originarios de Chile: costumbres, idioma, creencias, alimentación, fiestas y tradiciones, ubicación geográfica, vivienda. Diversidad cultural en la sociedad actual.Más información
Pueblos originarios, indígena, precolombino, cultura, nómade, sedentario, creencias, recursos, norte, sur, costa, interior, cordillera, siembra, pesca, caza, recolección.

22 horas pedagógicas

Análisis de la sociedad actual, que está basada en el mestizaje de los pueblos originarios que habitaban el territorio chileno y los conquistadores españoles.

Más información
Inmigrante, extranjero, España, españoles, Cristóbal Colón, Pedro de Valdivia, diversidad, sociedad, mestizo, tradiciones, costumbres, tolerancia, empatía, aporte, industria, agricultura, comercio.

30 horas pedagógicas

Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.

Más información
Patrimonio, tradiciones, costumbres, monumentos, sitios históricos, espacios públicos, normas, responsabilidad, respeto, riesgo, autocuidado, medioambiente, parques nacionales, monumento natural, flora, fauna, fiestas tradicionales, platos típicos.

Palabras claves

Mapa, plano, simbología, norte, sur, este, oeste, puntos cardinales, Chile, Santiago, región, capital, países limítrofes, paisaje, zona norte, zona centro, zona sur, vegetación, fauna, océano, río, cordillera de los Andes, desierto, valle, archipiélago, isla, espacios públicos, medios de transporte, medios de comunicación.

Propósito

El propósito de esta unidad es que los estudiantes continúen el desarrollo de sus habilidades de orientación y representación espacial iniciadas en 1º básico, y retomen el trabajo con planos, la utilización de categorías de ubicación relativa y la interpretación de simbología pictórica, a fin de profundizar el trabajo con mapas y la utilización de los puntos cardinales. En este nivel es importante que los estudiantes se formen una imagen clara del planeta Tierra, de sus continentes y océanos, y de su propia localización en él. Se busca que los estudiantes se familiaricen con el mapa de Chile y con el mapa de América, y que sean capaces de identificar a nuestros países vecinos.

Otro eje de esta unidad lo constituye el reconocimiento, por parte de los estudiantes, de la diversidad de paisajes de Chile. Se espera que sean capaces de clasificarlos, a grandes rasgos, según su ubicación, y reconozcan la relación que existe entre algunas características geográficas distintivas de los paisajes y su localización en la zona norte, centro o sur de Chile. Es muy importante abordar el estudio del paisaje desde una perspectiva integral, es decir, considerando que los paisajes son resultado de particulares formas de complementación y relación de elementos naturales y culturales, y son un reflejo, muchas veces, de la transformación y adaptación que hacen los seres humanos al medio. En este contexto, tanto una enorme ciudad, una pequeña playa o un imponente glaciar forman parte del paisaje, en síntesis, todo lo observable.

Así, se pretende que los estudiantes valoren esta diversidad de paisajes, y que ello se refleje en que reconozcan la importancia de conservarlos, de cuidar el medioambiente y de realizar acciones concretas para proteger y mantener adecuadamente todos aquellos espacios que compartimos y cuyo cuidado es responsabilidad de todos miembros de la comunidad, tales como la vía pública, las playas y ríos, y los parques, entre otros.

Finalmente, se busca que los estudiantes conozcan distintos medios de comunicación y de transporte, y reconozcan su relevancia para la interconexión de Chile con el resto del mundo y de las personas a lo largo y ancho de nuestro país. Asimismo, que visualicen que estos medios posibilitan la adaptación de diversas comunidades a paisajes que en el pasado resultaban adversos para ser habitados por los seres humanos, por el difícil acceso y las largas distancias que debían recorrer para poder acceder a los servicios básicos.

Más información
Mapa, plano, simbología, norte, sur, este, oeste, puntos cardinales, Chile, Santiago, región, capital, países limítrofes, paisaje, zona norte, zona centro, zona sur, vegetación, fauna, océano, río, cordillera de los Andes, desierto, valle, archipiélago, isla, espacios públicos, medios de transporte, medios de comunicación.

Palabras claves

Pueblos originarios, indígena, precolombino, cultura, nómade, sedentario, creencias, recursos, norte, sur, costa, interior, cordillera, siembra, pesca, caza, recolección.

Propósito

A lo largo de esta unidad, los estudiantes conocerán las distintas formas de vida de algunos pueblos originarios que habitaron lo que hoy es Chile. Se espera que los estudiantes identifiquen y comprendan aspectos de su cultura como costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas y tradiciones, entre otros.

Junto a esto, interesa que reconozcan la ubicación geográfica de estos pueblos, distinguiendo zonas norte, centro y sur, y que relacionen las características del medio natural que habitaron con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda. Por último, se busca que los estudiantes conozcan y comparen el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos indígenas presentes en Chile actual con respecto al período precolombino, a fin de identificar elementos de continuidad y de cambio.

A partir de ello, se espera que los estudiantes valoren el aporte cultural de los pueblos indígenas en la actualidad, reconociendo en ellos una parte importante de nuestra identidad como sociedad mestiza. Es fundamental que reconozcan problemas que enfrentan los pueblos indígenas en la sociedad actual, como la discriminación. Por lo mismo, interesa fomentar el respeto y la valoración de los estudiantes con respecto la diversidad cultural que existe al interior de nuestra sociedad, permitiendo así que los alumnos desarrollen posturas y acciones que fomenten la inclusión y la no discriminación.

Por otra parte, en el tratamiento de los contenidos de esta unidad se busca lograr el desarrollo de actitudes que promuevan una conducta honesta en la vida cotidiana y que permitan realizar acciones concretas que reflejen el respeto al otro, la responsabilidad, la tolerancia y la empatía.

En cuanto a las habilidades, se busca que los estudiantes sean capaces de secuenciar eventos significativos y aplicar conceptos relacionados con el tiempo. También interesa que continúen desarrollando las habilidades de uso de fuentes y de formulación de opiniones.

Más información
Pueblos originarios, indígena, precolombino, cultura, nómade, sedentario, creencias, recursos, norte, sur, costa, interior, cordillera, siembra, pesca, caza, recolección.

Palabras claves

Inmigrante, extranjero, España, españoles, Cristóbal Colón, Pedro de Valdivia, diversidad, sociedad, mestizo, tradiciones, costumbres, tolerancia, empatía, aporte, industria, agricultura, comercio.

Propósito

A través de esta unidad, los alumnos podrán reconocer que nuestra sociedad se basa en el mestizaje de los pueblos originarios que habitaban el territorio chileno con los conquistadores españoles. Se espera que el aprendizaje de este concepto se logre a partir del análisis de aspectos de la vida cotidiana de los estudiantes como el idioma, los alimentos, las tradiciones, la arquitectura de algunos edificios o el emplazamiento de algunas ciudades, entre otros; estos elementos posibilitan que este aprendizaje se vuelva significativo.

En segundo lugar, podrán reconocer cómo la herencia indígena y española recibió más adelante aportes propios de las culturas de inmigrantes de diferentes naciones, las que se fueron integrando a la sociedad chilena y contribuyendo a la riqueza de su diversidad, la cual se espera que los estudiantes conozcan y valoren.

Por último, y en este contexto, se propone reforzar en los alumnos el conocimiento sobre el aporte que realizan en beneficio de la comunidad algunos servicios y las personas que trabajan en ellos, y profundizar en el trabajo de virtudes y actitudes como el respeto, la empatía, la honestidad y la tolerancia, comprendiendo la importancia que estos tienen en una sociedad diversa como la nuestra.

Más información
Inmigrante, extranjero, España, españoles, Cristóbal Colón, Pedro de Valdivia, diversidad, sociedad, mestizo, tradiciones, costumbres, tolerancia, empatía, aporte, industria, agricultura, comercio.

Palabras claves

Patrimonio, tradiciones, costumbres, monumentos, sitios históricos, espacios públicos, normas, responsabilidad, respeto, riesgo, autocuidado, medioambiente, parques nacionales, monumento natural, flora, fauna, fiestas tradicionales, platos típicos.

Propósito

A lo largo de esta unidad, los estudiantes podrán reconocer y valorar en el actual modo de vida de los chilenos y en distintas expresiones de su cultura (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) su patrimonio cultural, reconociendo en este diversos elementos provenientes del legado e influencia de distintos grupos a lo largo del tiempo, así como el carácter dinámico de nuestra sociedad.

Un segundo eje de la unidad se relaciona con el conocimiento y valoración del patrimonio natural de Chile. Se espera que los estudiantes identifiquen sus diversas manifestaciones y reconozcan la importancia de respetar y proteger su entorno natural, y particularmente los parques y reservas nacionales y los monumentos naturales, con toda la riqueza de su flora y su fauna. En este sentido, es esencial que tomen conciencia de que las acciones, tanto individuales como colectivas, son importantes para proteger y preservar nuestro patrimonio, especialmente en la actualidad, cuando diversas especies se encuentran en peligro de extinción, por lo que se requieren esfuerzos aún mayores por parte de toda la sociedad.

Para lograr aprendizajes significativos en este ámbito, es esencial vincular a los alumnos con el patrimonio cultural y natural de su entorno cercano o región, fomentando idealmente el conocimiento directo y experiencial de este por parte de los estudiantes.

Asimismo, esta unidad busca evidenciar la importancia de una serie de valores y virtudes cívicas, de una manera significativa y práctica, para que los estudiantes se identifiquen con ellos y los apliquen en su vida cotidiana, tanto escolar como familiar y comunitaria. Así por ejemplo, el estudiante deberá ser capaz de identificar acciones concretas que pueden realizar en la escuela y en la comunidad para proteger y valorar nuestro patrimonio, para cuidar los espacios de la comunidad y para mejorar la convivencia, y de mostrar una actitud positiva y honesta al resolver situaciones conflictivas de forma respetuosa e independiente.

Se espera también que los estudiantes comprendan la necesidad e importancia de contar con normas en la sala de clases, en la escuela y en la comunidad. Con relación a esta temática, es fundamental que desde los primeros niveles los estudiantes logren reconocer los beneficios que tiene en una comunidad la existencia de normas y que no son, por tanto, una mera imposición de deberes, sino que contribuyen al bien común.

Más información
Patrimonio, tradiciones, costumbres, monumentos, sitios históricos, espacios públicos, normas, responsabilidad, respeto, riesgo, autocuidado, medioambiente, parques nacionales, monumento natural, flora, fauna, fiestas tradicionales, platos típicos.

Visión global del año por objetivos

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Objetivos de Aprendizaje

HI02 OA 06

  • HI02 OA 06
  • Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 07

  • HI02 OA 07
  • Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 08

  • HI02 OA 08
  • Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 13

  • HI02 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 14

  • HI02 OA 14
  • Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 15

  • HI02 OA 15
  • Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 16

  • HI02 OA 16
  • Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje

HI02 OA 01

  • HI02 OA 01
  • Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 02

  • HI02 OA 02
  • Comparar el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos indígenas presentes en Chile actual (como mapuche, aimara o rapa nui) con respecto al periodo precolombino, identificando aspectos de su cultura que se han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 10

  • HI02 OA 10
  • Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 11

  • HI02 OA 11
  • Relacionar las principales características geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 12

  • HI02 OA 12
  • Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: respeto al otro (interactuar con cortesía, cuidar espacios comunes, respetar propiedad de los demás); responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes escolares, asumir encargos en el hogar y dentro de la sala de clases, etc.); tolerancia (ejemplos: respetar opiniones diversas, no discriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.); empatía (ejemplos: integrar a los demás en sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 13

  • HI02 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje

HI02 OA 03

  • HI02 OA 03
  • Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 04

  • HI02 OA 04
  • Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia. 
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 12

  • HI02 OA 12
  • Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: respeto al otro (interactuar con cortesía, cuidar espacios comunes, respetar propiedad de los demás); responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes escolares, asumir encargos en el hogar y dentro de la sala de clases, etc.); tolerancia (ejemplos: respetar opiniones diversas, no discriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.); empatía (ejemplos: integrar a los demás en sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 13

  • HI02 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje

HI02 OA 05

  • HI02 OA 05
  • Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 09

  • HI02 OA 09
  • Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 14

  • HI02 OA 14
  • Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 15

  • HI02 OA 15
  • Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

HI02 OA 16

  • HI02 OA 16
  • Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

HI02 OAH d

  • HI02 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH e

  • HI02 OAH e
  • Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH f

  • HI02 OAH f
  • Obtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH g

  • HI02 OAH g
  • Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH h

  • HI02 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH i

  • HI02 OAH i
  • Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

HI02 OAH a

  • HI02 OAH a
  • Secuenciar cronológicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la comunidad durante el año y leer líneas de tiempo simples.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH b

  • HI02 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente, este año, el año pasado, el año próximo).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH c

  • HI02 OAH c
  • Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH d

  • HI02 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH f

  • HI02 OAH f
  • Obtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH g

  • HI02 OAH g
  • Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH h

  • HI02 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH i

  • HI02 OAH i
  • Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

HI02 OAH a

  • HI02 OAH a
  • Secuenciar cronológicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la comunidad durante el año y leer líneas de tiempo simples.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH b

  • HI02 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente, este año, el año pasado, el año próximo).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH c

  • HI02 OAH c
  • Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH d

  • HI02 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH f

  • HI02 OAH f
  • Obtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH g

  • HI02 OAH g
  • Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH h

  • HI02 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH i

  • HI02 OAH i
  • Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

HI02 OAH a

  • HI02 OAH a
  • Secuenciar cronológicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la comunidad durante el año y leer líneas de tiempo simples.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH b

  • HI02 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente, este año, el año pasado, el año próximo).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH c

  • HI02 OAH c
  • Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH d

  • HI02 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH f

  • HI02 OAH f
  • Obtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH g

  • HI02 OAH g
  • Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH h

  • HI02 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

HI02 OAH i

  • HI02 OAH i
  • Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

HI02 OAA A

  • HI02 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA B

  • HI02 OAA B
  • Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA C

  • HI02 OAA C
  • Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA F

  • HI02 OAA F
  • Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA G

  • HI02 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
Texto no definido

HI02 OAA I

  • HI02 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

HI02 OAA C

  • HI02 OAA C
  • Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA D

  • HI02 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA F

  • HI02 OAA F
  • Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA G

  • HI02 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
Texto no definido

HI02 OAA I

  • HI02 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

HI02 OAA A

  • HI02 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA D

  • HI02 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA F

  • HI02 OAA F
  • Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA G

  • HI02 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
Texto no definido

HI02 OAA I

  • HI02 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

HI02 OAA A

  • HI02 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA B

  • HI02 OAA B
  • Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA E

  • HI02 OAA E
  • Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA F

  • HI02 OAA F
  • Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud

HI02 OAA G

  • HI02 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 2 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
Texto no definido
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