5° básico

Visión global del año por unidades

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Unidad 1

  • Artes Visuales
  • Realizar trabajos centrados en el uso de las formas y el color, utilizando medios de expresión como la pintura, escultura y fotografía.
  • 18 horas pedagógicas
  • Más información
Colores complementarios; Formas abiertas y cerradas; Tipos de pinceladas; Temas del arte: lo cotidiano, el paisaje, la naturaleza muerta y el retrato; Impresionismo y postimpresiosmo.

Unidad 1

  • Ciencias Naturales
  • Características, distribución y estados del agua. Océanos, corrientes, efectos en el clima y la flora y fauna marina, mareas, actividades humanas relacionadas con el agua.
  • 28 horas pedagógicas
  • Más información
Océanos, corriente de Humboldt, corriente del Niño, de la Niña y contaminación de recursos hídricos.

Unidad 1

  • Educación Física y Salud
  • Habilidades motrices básicas en múltiples actividades deportivas y predeportivas. Resolución de problemas al practicar juegos colectivos y deportes.
  • 22 horas pedagógicas
  • Más información
Condición física, deportes, calentamiento específico, hidratación, hábitos de higiene y posturales..

Unidad 1

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Diversidad geográfica de Chile: principales rasgos físicos y recursos de las distintas zonas naturales del país.
  • 32 horas pedagógicas
  • Más información
Zonas naturales, norte grande, norte chico, zona central, zona sur, zona austral, paisaje, relieve, clima, ríos y lagos, desarrollo sustentable, recursos naturales renovables y no renovables, agricultura, minería, pesca y actividad forestal, trabajo, riesgos naturales y prevención.

Unidad 1: My world

  • Inglés
  • Expresiones básicas y vocabulario de la escuela y la familia. Sonidos del alfabeto y canciones. Información básica sobre otras culturas.
  • Más información
Expresiones: Hello, Hi, How are you?; Goodbye, bye, Good morning/afternoon, thank you, I'm fine Vocabulario temático de la unidad: miembros de la familia, objetos de la sala, lugares de la escuela. Colores. Números hasta el 5..

Unidad 1

  • Lenguaje y Comunicación
  • Fomentar la curiosidad, ampliar el conocimiento, mejorar la habilidad de análisis y ampliar el vocabulario mediante la lectura.
  • 59 horas pedagógicas
  • Más información
.

Unidad 1

  • Matemática
  • Resolución de problemas. Números naturales de más de seis cifras. Ecuaciones de primer grado. Comprensión de secuencias que admiten más de un patrón.
  • 75 horas pedagógicas
  • Más información
Tabla de valor posicional. Pictórico. Simbólico. Redondear. Aproximar. Comparar. Ordenar. Estimar. Estrategias de cálculo. Patrones. Producto. Cociente. Resto. Decena y centena de mil. Resolución de ecuaciones. Creación de ecuaciones. Incógnita. Problemas rutinarios. Problemas no rutinarios..

Unidad 1

  • Música
  • Profundización en expresiones musicales de América, sus raíces musicales (pueblos originarios, músicas africanas y cultura europea).
  • 19 horas pedagógicas
  • Más información
Escala, ataque (sonido inicial), acordes, canto responsorial, canto antifonal..

Unidad 1

  • Orientación
  • Fomento de conductas y actitudes que favorezcan la convivencia, evitando y rechazando toda forma de violencia y discriminación.
  • 10 horas pedagógicas
  • Más información
Actitudes, convivencia, empatía, solidaridad, fortalezas, autonomía, participación, superación, responsabilidades, esfuerzo, aprendizaje, respeto, valoración..

Unidad 1

  • Tecnología
  • Uso de software de presentación y las respectivas herramientas que se requieren para su funcionamiento.
  • 12 horas pedagógicas
  • Más información
Información, imágenes, formatos, presentaciones, diapositivas, procesador de texto, hoja de cálculo, derechos de autor, Internet..

Unidad 2

  • Artes Visuales
  • Realizar trabajos basados en la observación de obras de arte de diversos tipos de paisajes y costumbres de nuestro país, en diferentes épocas y lugares.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información
Luz y sombra; Paisaje chileno natural y urbano.

Unidad 2

  • Ciencias Naturales
  • Organización de los seres vivos, desde la célula hasta la totalidad del organismo. Importancia de la alimentación. Sistemas del cuerpo humano.
  • 48 horas pedagógicas
  • Más información
Células, tejidos, crecimiento, sistema digestivo, boca, esófago, estómago, intestino delgado y grueso, absorción, eliminación, sistema respiratorio, nariz, tráquea, pulmones, diafragma, intercambio gaseoso, sistema circulatorio, nutrientes, corazón, vasos sanguíneos, sangre.

Unidad 2

  • Educación Física y Salud
  • Práctica de deportes individuales y colectivos, acorde a reglas y aplicando estrategias específicas. Resolución de problemas.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información
Frecuencia cardiaca, escala de percepción, condición física, resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad, salud, hidratación..

Unidad 2

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Descubrimiento y conquista de América. El orden impuesto por los españoles, que sentó las bases que perduran hasta hoy.
  • 28 horas pedagógicas
  • Más información
Viajes de exploración, Europa, España, españoles, descubrimiento, proceso de conquista, conquistadores, Corona, indígena, Nuevo Mundo, Cristóbal Colón, Hernando de Magallanes, Sebastián Elcano, fundación ciudades, resistencia indígena, mapuches, Guerra de Arauco.

Unidad 2: The place where I live

  • Inglés
  • Vocabulario, estructuras y funciones básicas para la comunicación oral y escrita, sobre temas cotidianos.
  • Más información
Expresiones: Thank you, I'm fine, hurry up. Vocabulario temático de la unidad: lugares de la casa, objetos de la casa. Números hasta el 10..

Unidad 2

  • Lenguaje y Comunicación
  • Desarrollar el gusto de los estudiantes por el lenguaje y la literatura, mediante la lectura de obras narrativas y poesía.
  • 56 horas pedagógicas
  • Más información
.

Unidad 2

  • Matemática
  • Transformaciones isométricas. Medición de longitud y transformación de unidades de longitud. Cálculo de áreas. Ángulos. Representación de triángulos y cuadriláteros.
  • 44 horas pedagógicas
  • Más información
Área. Cuadrícula. Cálculo de áreas. Trasladar. Transformar medidas. Representar. Estrategias de cálculo. Ángulo. Coordenadas. Medir. Cuadrícula. Estimar..

Unidad 2

  • Música
  • Audición, interpretación y reflexión de la música americana. Fomento de la creación musical y la integración con otros medios de expresión artística.
  • 19 horas pedagógicas
  • Más información
Armonía, quodlibet, ritmo, melodía, ostinato rítmico, ostinato melódico..

Unidad 2

  • Orientación
  • Las emociones y las formas apropiadas de expresarlas. Autonomía con respecto a la resolución de conflictos. Fomento de hábitos y actitudes que favorezcan el aprendizaje.
  • 10 horas pedagógicas
  • Más información
Emociones, resolución de conflictos, consejo de curso, participación, esfuerzo, perseverancia, responsabilidad, hábitos, actitudes, aprendizaje, metas académicas, estrategias de planificación y organización..

Unidad 2

  • Tecnología
  • Análisis crítico de objetos tecnológicos. Propuesta gráfica de sus transformaciones en cuanto a su función, aplicación y diseño.
  • 7 horas pedagógicas
  • Más información
Necesidades, producto, sistema, diseño, boceto, croquis, planificación, secuencia, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad..

Unidad 3

  • Artes Visuales
  • El diseño y sus relaciones con las artes visuales. Trabajos y proyectos de diseño industrial, gráfico y de envases.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información
Diseño industrial, gráfico , de envases y cotidiano; Publicidad; Logos (logotipo).

Unidad 3

  • Ciencias Naturales
  • Efectos nocivos del cigarrillo y el contagio de enfermedades por agentes infecciosos. Promoción de conductas favorables para la salud.
  • 36 horas pedagógicas
  • Más información
Cuerpo humano, cigarrillo, tabaco, agentes beneficiosos, agentes infecciosos, virus, bacterias, hongos, enfermedades, prevención, avances tecnológicos, salud.

Unidad 3

  • Educación Física y Salud
  • Ejecución de una danza nacional. Práctica de una actividad física de intensidad moderada a vigorosa de forma regular.
  • 12 horas pedagógicas
  • Más información
Danzas tradicionales, intensidad moderada y vigorosa, hábito de una vida activa..

Unidad 3

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Período colonial en América. La dependencia política y económica. La formación de un nuevo de tipo de sociedad, a partir del mestizaje.
  • 28 horas pedagógicas
  • Más información
Colonia, metrópoli, monarquía, virreinatos, gobernaciones, cabildo, evangelización, misiones, encomienda, esclavitud, indígenas, mapuches, mestizaje, guerra de Arauco, vida fronteriza, parlamentos, hacienda, monopolio comercial, patrimonio cultural.

Unidad 3: What we eat?

  • Inglés
  • Identificar y comprender información básica relacionada con el tema de la comida, tanto oral como escrita.
  • Más información
Expresiones como sorry, excuse me, please. Vocabulario temático de la unidad: alimentos, bebidas, comidas del día. Números hasta el 12..

Unidad 3

  • Lenguaje y Comunicación
  • Desarrollar la comprensión de lectura, la compararación de textos, el diálogo y las habilidades expresivas a través de la escritura y la participación en representaciones.
  • 56 horas pedagógicas
  • Más información
.

Unidad 3

  • Matemática
  • Concepto de fracción y decimal. Iniciar con el álgebra, descubriendo las ecuaciones asociadas a problemas.
  • 75 horas pedagógicas
  • Más información
Fracción propia. Cuadrícula. Fracciones en círculos. Concepto de todo. Recta numérica. Relativo a. Decimal. Representación. Plantear una ecuación. Regla de un patrón..

Unidad 3

  • Música
  • Integración de la música a otros medios de expresión y a otras asignaturas. Ampliar el panorama musical, por medio del escuchar, interpretar y crear.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información
Intérprete, compositor, variación, contraste, repetición, improvisación, creación, sección, forma..

Unidad 3

  • Orientación
  • Los cambios de la pubertad y su valoración como una etapa del desarrollo afectivo y sexual. Fomento del autocuidado en relación al cuerpo y la intimidad.
  • 10 horas pedagógicas
  • Más información
Cambios físicos y psicológicos, pubertad, menstruación, desarrollo, ritmos, autonomía, conductas protectoras, autocuidado, prevención, redes sociales, esfuerzo, responsabilidad, metas..

Unidad 4

  • Artes Visuales
  • Identificación del lenguaje visual y el diseño en las celebraciones propias de nuestro país, de otros lugares del mundo y en el teatro.
  • 18 horas pedagógicas
  • Más información
Diseño textil, teatral y de vestuario: accesorios, tejido, teñido, escenografía y tramoya, entre otros..

Unidad 4

  • Ciencias Naturales
  • Estudio de los circuitos eléctricos. Conceptos de corriente y energía eléctrica. Diferentes formas de energía y su importancia.
  • 40 horas pedagógicas
  • Más información
Pila, batería eléctrica, cables, interruptor, ampolleta, circuito eléctrico simple, formas de energía, energía eléctrica, corriente eléctrica, generador eléctrico, conductores, aisladores eléctricos.

Unidad 4

  • Educación Física y Salud
  • Práctica de deportes y juegos colectivos con sus reglas y estrategias. Fomento de la responsabilidad, liderazgo y respeto por los demás.
  • 22 horas pedagógicas
  • Más información
Rol, trabajo en equipo, juego limpio, honestidad, cooperación, entorno natural, reglas, normas, cuidado del entorno, principios de juego..

Unidad 4

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Los Derechos Humanos y las actitudes cívicas. Se busca fomentar la participación de los estudiantes tanto en directivas de curso como en el diseño de proyectos.
  • 26 horas pedagógicas
  • Más información
Derechos, Declaración universal de los Derechos Humanos, responsabilidad, Estado, actitudes cívicas, participación, directiva de curso, organizaciones comunitarias.

Unidad 4: What's the weather like?

  • Inglés
  • Expresarse sobre aspectos cotidianos, como expresar preferencias y comunicar más información sobre su entorno.
  • Más información
Expresiones como Happy birthday; Happy New Year; Merry Christmas. Vocabulario temático: ropa y clima..

Unidad 4

  • Lenguaje y Comunicación
  • Fomentar la comprensión de lectura y la capacidad de investigación utilizando recursos audiovisuales, escritos y digitales.
  • 57 horas pedagógicas
  • Más información
.

Unidad 4

  • Matemática
  • Estadística: lectura e interpretación de tablas y gráficos (de barras y circulares). Azar: posibilidad de ocurrencia de un evento. Concepto de promedio aritmético.
  • 34 horas pedagógicas
  • Más información
Gráficos circulares - gráficos de barras - datos - conjunto de datos - promedio - interpretar información - leer información - evento - seguro - posible - imposible.

Unidad 4

  • Música
  • Realización de trabajos de resumen, presentaciones finales y registros de las actividades que se desarrollaron en el año. Tomar conciencia del trabajo realizado, de los logros y disfrutar de ellos.
  • 18 horas pedagógicas
  • Más información
Música americana, influencias musicales, música de pueblos originarios, estilos musicales, contexto..

Unidad 4

  • Orientación
  • Promoción de hábitos de vida saludables, como factores protectores del consumo de drogas (causas y consecuencias).
  • 8 horas pedagógicas
  • Más información
Hábitos de vida saludable, consumo de drogas, causas, consecuencias, prevención, factores protectores, riesgo, tabaco, alcohol, marihuana, cuidado personal, intereses, responsabilidad, esfuerzo, honestidad, organización..

Unidad 4

  • Tecnología
  • Secuencia completa de acciones para el diseño, confección y prueba de un producto que satisfaga una necesidad propuesta.
  • 12 horas pedagógicas
  • Más información
Planificación, diseño, técnica, organización, productos, seguridad y funcionamiento..

Visión global del año por objetivos

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Objetivos de Aprendizaje

AR05 OA 01

  • AR05 OA 01
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 02

  • AR05 OA 02
  • Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos: color (complementario); formas (abiertas y cerradas); luz y sombra.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 03

  • AR05 OA 03
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 04

  • AR05 OA 04
  • Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y universal).
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 05

  • AR05 OA 05
  • Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicación de elementos del lenguaje visual; propósitos expresivos.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 12

  • CN05 OA 12
  • Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 13

  • CN05 OA 13
  • Analizar y describir las características de los océanos y lagos: variación de temperatura, luminosidad y presión en relación con la profundidad; diversidad de flora y fauna; movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 14

  • CN05 OA 14
  • Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 11

  • EF05 OA 11
  • Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: realizar un calentamiento específico individual o grupal; usar ropa adecuada para la actividad; cuidar sus pertenencias; manipular de forma segura los implementos y las instalaciones.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 06

  • EF05 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 08

  • EF05 OA 08
  • Determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 01

  • EF05 OA 01
  • Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en una variedad de actividades deportivas; por ejemplo: realizar un giro sobre una viga de equilibrio, lanzar un balón hacia la portería y correr una distancia determinada (por ejemplo: 50 o 100 metros).
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 02

  • EF05 OA 02
  • Ejecutar juegos colectivos y deportes, creando tácticas y estrategias y demostrando formas para resolver un problema en relación con el espacio, el objeto y los adversarios; por ejemplo: dar tres pases en cinco segundos o dar tres pasos y dar un pase a un compañero.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 09

  • EF05 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 09

  • HI05 OA 09
  • Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 10

  • HI05 OA 10
  • Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 16

  • HI05 OA 16
  • Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas, evitar el plagio escolar, etc.); respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones físicas, sociales, culturales o étnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y propiedad de los demás, etc.); contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacíficas para resolver problemas, mostrar empatía con los demás, etc.); cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campañas de información y cuidado de nuestro patrimonio, usar la energía de manera eficiente, etc.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 11

  • HI05 OA 11
  • Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en las que el trabajo de las personas, sus ideas y proyectos potencian y dan valor a los recursos naturales (por ejemplo: tecnología de riego, elaboración de vinos, uso de madera en la construcción, nuevas formas de explotación sustentable).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 12

  • HI05 OA 12
  • Investigar, describir y ubicarlos riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 22

  • HI05 OA 22
  • Informarse y opinar sobre temas relevantes y de su interés en el país y el mundo (política, medioambiente, deporte, arte y música, entre otros) por medio de periódicos y TlC.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 01

  • IN05 OA 01
  • Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos), que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año y con los siguientes temas: temas de la vida cotidiana: la escuela, la casa, la familia, la ropa, la comida, el clima; temas del contexto inmediato de los estudiantes como experiencias personales e información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro país; temas de otras asignaturas, como alimentación equilibrada y variada (Ciencias Naturales), descripción de lugares y clima (Geografía); temas de actualidad e interés global como cultura de otros países, cuidado del medio ambiente y avances tecnológicos (redes sociales, medios de comunicación).
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 02

  • IN05 OA 02
  • Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica asociada a personas, lugares y tiempo; palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático; sonidos y repetición de sonidos para comenzar a familiarizarse con los sonidos del inglés.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 03

  • IN05 OA 03
  • Escuchar textos orales en diversos formatos audiovisuales, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: hacer predicciones basándose en conocimientos previos; usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes); visualizar diferentes aspectos del texto; usar apoyo visual.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 04

  • IN05 OA 04
  • Reaccionar a los textos escuchados, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o a través de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 05

  • IN05 OA 05
  • Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases, estén acompañados de abundante apoyo visual y estén relacionados con los temas y las siguientes funciones del año: saludar y despedirse; solicitar y entregar información personal y de temas familiares; agradecer, disculparse y pedir permiso; seguir y dar instrucciones; describir personas, objetos y su posición, lugares, acciones cotidianas y clima; expresar gustos, preferencias, cantidades y posesiones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 06

  • IN05 OA 06
  • Leer comprensivamente textos no literarios, como notas, postales, invitaciones, tarjetas de saludo, menús, recetas, diálogos, instrucciones o emails, identificando: propósito del texto; ideas generales; información explícita; palabras clave, expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: I'm sorry, excuse me) y vocabulario temático.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 07

  • IN05 OA 07
  • Leer comprensivamente textos literarios adaptados y auténticos simples como rimas, canciones y cuentos, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases y estén acompañados de abundante apoyo visual, identificando: tema general del texto; personajes, lugares y tiempo; secuencia de eventos (beginning - middle - end); vocabulario temático y expresiones de uso común.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 08

  • IN05 OA 08
  • Reaccionar a los textos leídos, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o por medio de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 09

  • IN05 OA 09
  • Usar las siguientes estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos, tanto en formato digital como impreso: prelectura: hacer predicciones, basándose en conocimientos previos y elementos visuales; lectura: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones e imágenes; poslectura: organizar información en diagramas, releer.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 10

  • IN05 OA 10
  • Reproducir y producir monólogos, canciones, rimas y diálogos para comenzar a identificar y familiarizarse con los sonidos propios del idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 11

  • IN05 OA 11
  • Expresarse oralmente, ya sea en diálogos, presentaciones o actividades grupales, con apoyo de lenguaje visual y/o digital, en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 12

  • IN05 OA 12
  • Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones: saludar y despedirse; por ejemplo: hello/good morning, goodbye; dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door; agradecer, disculparse y pedir permiso; por ejemplo: thank you, sorry, may I??; describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; identificar y describir objetos, personas y lugares en su apariencia; por ejemplo: the? is big, it is black; agregar información; por ejemplo: it is big and black; this is my bag and that is your bag; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like?; describir posesiones; por ejemplo: this/that is my/your?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 20; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty?; It is a/an?; solicitar y dar información; por ejemplo: How old/What/ Where is/are??; there is/are?; it /this/the? is/are...; Is/Are he/they?? yes/no; Is he your father? Yes he is/No, he isn't; identificar y describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the...; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the/he/they? is/are/have/eat/read; re-contar cuentos con apoyo de ilustraciones; por ejemplo: the?run/play/have?; there is/are?
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 13

  • IN05 OA 13
  • Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: vocabulario temático de uso cotidiano; palabras de uso frecuente; expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 14

  • IN05 OA 14
  • Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como postales, mini libros, listas de compras) y textos literarios (como rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 15

  • IN05 OA 15
  • Escribir para realizar las siguientes funciones: describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty? ; It is a/an?; agregar información; por ejemplo: it is big and black; describir posesiones; por ejemplo: this is my/your? ?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 12; identificar y describir objetos, personas y lugares por su apariencia; por ejemplo: the? is big; it is black; describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the?; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the?is/are/have/eat/read?; he/they is/are/have/eat/read?; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; solicitar y dar información; por ejemplo: What/ Where is/are...?; there is/are?; it/this/the? is/are?; Is this?? Yes, it is/No, it isn't; Is he your father? Yes, he is/No, he isn't
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 16

  • IN05 OA 16
  • Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización de ideas, escritura, corrección y publicación), recurriendo a herramientas como diccionario en línea y procesador de texto, para: escribir oraciones simples y párrafos breves de acuerdo a un modelo y con la ayuda del docente; demostrar conocimiento y uso de vocabulario temático de uso cotidiano, palabras de uso frecuente y expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, I'm sorry, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 09

  • LE05 OA 09
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 23

  • LE05 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, mitos y leyendas, capítulos de novelas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 01

  • LE05 OA 01
  • Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 10

  • LE05 OA 10
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los demás.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 12

  • LE05 OA 12
  • Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 13

  • LE05 OA 13
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 19

  • LE05 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 29

  • LE05 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 27

  • LE05 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 03

  • LE05 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 04

  • LE05 OA 04
  • Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto; explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia; comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 06

  • LE05 OA 06
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 02

  • LE05 OA 02
  • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector; organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 07

  • LE05 OA 07
  • Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje; evaluando si un texto entrega suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 11

  • LE05 OA 11
  • Buscar y seleccionar la información más relevante sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 08

  • LE05 OA 08
  • Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 15

  • LE05 OA 15
  • Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración; desarrollando una idea central por párrafo; agregando las fuentes utilizadas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 17

  • LE05 OA 17
  • Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 18

  • LE05 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 24

  • LE05 OA 24
  • Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos; extrayendo y registrando la información relevante; formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra; comparando información dentro del texto o con otros textos; formulando y fundamentando una opinión sobre lo escuchado.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 01

  • MA05 OA 01
  • Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones: identificando el valor posicional de los dígitos;componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar y expandida aproximando cantidades; comparando y ordenando números naturales en este ámbito numérico; dando ejemplos de estos números naturales en contextos reales.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 02

  • MA05 OA 02
  • Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación:anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10; doblar y dividir por 2 en forma repetida;usando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 03

  • MA05 OA 03
  • Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por números naturales de dos dígitos: estimando productos;aplicando estrategias de cálculo mental; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el algoritmo.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 04

  • MA05 OA 04
  • Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito: interpretando el resto; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 05

  • MA05 OA 05
  • Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la división por sobre la adición y la sustracción cuando corresponda.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 06

  • MA05 OA 06
  • Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas:que incluyan situaciones con dinero; usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10 000.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 14

  • MA05 OA 14
  • Descubrir alguna regla que explique una sucesión dada y que permita hacer predicciones.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 15

  • MA05 OA 15
  • Resolver problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y sustracciones, en forma pictórica y simbólica.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 01

  • MU05 OA 01
  • Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-AB-ABA, otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 02

  • MU05 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 03

  • MU05 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música de compositores americanos y del mundo (por ejemplo, "Cantos de México" de C. Chávez, "Malambo" de C. Guastavino, "Cinema" de E. Satie); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), música americana y sus orígenes (por ejemplo, música africana, huaynos, joropos); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de América (por ejemplo tangos, jazz, cumbias). Escuchar apreciativamente al menos 15 músicas variadas de corta y mediana duración.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 04

  • MU05 OA 04
  • Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 07

  • MU05 OA 07
  • Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 08

  • OR05 OA 08
  • Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo; organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad; asumiendo y cumpliendo responsabilidades; participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados; respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros; estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas; evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 09

  • OR05 OA 09
  • Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: establecer metas de aprendizaje; estudiar con anticipación, organizando su tiempo; trabajar en forma colaborativa; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 06

  • OR05 OA 06
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.; respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 01

  • OR05 OA 01
  • Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 05

  • TE05 OA 05
  • Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante:programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros;hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y elaborar gráficos de barra y línea, entre otros.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 06

  • TE05 OA 06
  • Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y guardar un documento.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 07

  • TE05 OA 07
  • Usar internet y comunicación en línea para compartir información de diferente carácter con otras personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de privacidad.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje

AR05 OA 01

  • AR05 OA 01
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 02

  • AR05 OA 02
  • Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos: color (complementario); formas (abiertas y cerradas); luz y sombra.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 03

  • AR05 OA 03
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 04

  • AR05 OA 04
  • Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y universal).
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 01

  • CN05 OA 01
  • Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 02

  • CN05 OA 02
  • Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 05

  • CN05 OA 05
  • Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones) reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparación, el desarrollo y el movimiento del cuerpo.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 04

  • CN05 OA 04
  • Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 11

  • EF05 OA 11
  • Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: realizar un calentamiento específico individual o grupal; usar ropa adecuada para la actividad; cuidar sus pertenencias; manipular de forma segura los implementos y las instalaciones.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 06

  • EF05 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 08

  • EF05 OA 08
  • Determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 03

  • EF05 OA 03
  • Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas; por ejemplo: reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesión del balón y transportar el balón de forma controlada.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 02

  • EF05 OA 02
  • Ejecutar juegos colectivos y deportes, creando tácticas y estrategias y demostrando formas para resolver un problema en relación con el espacio, el objeto y los adversarios; por ejemplo: dar tres pases en cinco segundos o dar tres pasos y dar un pase a un compañero.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 09

  • EF05 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 01

  • HI05 OA 01
  • Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro explorador, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 02

  • HI05 OA 02
  • Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 03

  • HI05 OA 03
  • Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 04

  • HI05 OA 04
  • Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos, utilizando fuentes dadas por el docente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 16

  • HI05 OA 16
  • Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas, evitar el plagio escolar, etc.); respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones físicas, sociales, culturales o étnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y propiedad de los demás, etc.); contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacíficas para resolver problemas, mostrar empatía con los demás, etc.); cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campañas de información y cuidado de nuestro patrimonio, usar la energía de manera eficiente, etc.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

IN05 OA 01

  • IN05 OA 01
  • Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos), que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año y con los siguientes temas: temas de la vida cotidiana: la escuela, la casa, la familia, la ropa, la comida, el clima; temas del contexto inmediato de los estudiantes como experiencias personales e información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro país; temas de otras asignaturas, como alimentación equilibrada y variada (Ciencias Naturales), descripción de lugares y clima (Geografía); temas de actualidad e interés global como cultura de otros países, cuidado del medio ambiente y avances tecnológicos (redes sociales, medios de comunicación).
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 02

  • IN05 OA 02
  • Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica asociada a personas, lugares y tiempo; palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático; sonidos y repetición de sonidos para comenzar a familiarizarse con los sonidos del inglés.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 03

  • IN05 OA 03
  • Escuchar textos orales en diversos formatos audiovisuales, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: hacer predicciones basándose en conocimientos previos; usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes); visualizar diferentes aspectos del texto; usar apoyo visual.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 04

  • IN05 OA 04
  • Reaccionar a los textos escuchados, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o a través de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 05

  • IN05 OA 05
  • Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases, estén acompañados de abundante apoyo visual y estén relacionados con los temas y las siguientes funciones del año: saludar y despedirse; solicitar y entregar información personal y de temas familiares; agradecer, disculparse y pedir permiso; seguir y dar instrucciones; describir personas, objetos y su posición, lugares, acciones cotidianas y clima; expresar gustos, preferencias, cantidades y posesiones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 06

  • IN05 OA 06
  • Leer comprensivamente textos no literarios, como notas, postales, invitaciones, tarjetas de saludo, menús, recetas, diálogos, instrucciones o emails, identificando: propósito del texto; ideas generales; información explícita; palabras clave, expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: I'm sorry, excuse me) y vocabulario temático.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 07

  • IN05 OA 07
  • Leer comprensivamente textos literarios adaptados y auténticos simples como rimas, canciones y cuentos, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases y estén acompañados de abundante apoyo visual, identificando: tema general del texto; personajes, lugares y tiempo; secuencia de eventos (beginning - middle - end); vocabulario temático y expresiones de uso común.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 08

  • IN05 OA 08
  • Reaccionar a los textos leídos, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o por medio de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 09

  • IN05 OA 09
  • Usar las siguientes estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos, tanto en formato digital como impreso: prelectura: hacer predicciones, basándose en conocimientos previos y elementos visuales; lectura: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones e imágenes; poslectura: organizar información en diagramas, releer.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 10

  • IN05 OA 10
  • Reproducir y producir monólogos, canciones, rimas y diálogos para comenzar a identificar y familiarizarse con los sonidos propios del idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 11

  • IN05 OA 11
  • Expresarse oralmente, ya sea en diálogos, presentaciones o actividades grupales, con apoyo de lenguaje visual y/o digital, en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 12

  • IN05 OA 12
  • Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones: saludar y despedirse; por ejemplo: hello/good morning, goodbye; dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door; agradecer, disculparse y pedir permiso; por ejemplo: thank you, sorry, may I??; describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; identificar y describir objetos, personas y lugares en su apariencia; por ejemplo: the? is big, it is black; agregar información; por ejemplo: it is big and black; this is my bag and that is your bag; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like?; describir posesiones; por ejemplo: this/that is my/your?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 20; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty?; It is a/an?; solicitar y dar información; por ejemplo: How old/What/ Where is/are??; there is/are?; it /this/the? is/are...; Is/Are he/they?? yes/no; Is he your father? Yes he is/No, he isn't; identificar y describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the...; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the/he/they? is/are/have/eat/read; re-contar cuentos con apoyo de ilustraciones; por ejemplo: the?run/play/have?; there is/are?
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 13

  • IN05 OA 13
  • Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: vocabulario temático de uso cotidiano; palabras de uso frecuente; expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 14

  • IN05 OA 14
  • Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como postales, mini libros, listas de compras) y textos literarios (como rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 15

  • IN05 OA 15
  • Escribir para realizar las siguientes funciones: describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty? ; It is a/an?; agregar información; por ejemplo: it is big and black; describir posesiones; por ejemplo: this is my/your? ?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 12; identificar y describir objetos, personas y lugares por su apariencia; por ejemplo: the? is big; it is black; describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the?; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the?is/are/have/eat/read?; he/they is/are/have/eat/read?; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; solicitar y dar información; por ejemplo: What/ Where is/are...?; there is/are?; it/this/the? is/are?; Is this?? Yes, it is/No, it isn't; Is he your father? Yes, he is/No, he isn't
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 16

  • IN05 OA 16
  • Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización de ideas, escritura, corrección y publicación), recurriendo a herramientas como diccionario en línea y procesador de texto, para: escribir oraciones simples y párrafos breves de acuerdo a un modelo y con la ayuda del docente; demostrar conocimiento y uso de vocabulario temático de uso cotidiano, palabras de uso frecuente y expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, I'm sorry, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 09

  • LE05 OA 09
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 23

  • LE05 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, mitos y leyendas, capítulos de novelas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 01

  • LE05 OA 01
  • Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 10

  • LE05 OA 10
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los demás.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 12

  • LE05 OA 12
  • Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 13

  • LE05 OA 13
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 19

  • LE05 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 29

  • LE05 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 27

  • LE05 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 03

  • LE05 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 04

  • LE05 OA 04
  • Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto; explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia; comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 05

  • LE05 OA 05
  • Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector; identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema; distinguiendo los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa).
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 14

  • LE05 OA 14
  • Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara; utilicen conectores adecuados; incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 20

  • LE05 OA 20
  • Distinguir matices entre sinónimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensión y capacidad expresiva.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 18

  • LE05 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 21

  • LE05 OA 21
  • Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 22

  • LE05 OA 22
  • Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 26

  • LE05 OA 26
  • Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su postura.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 30

  • LE05 OA 30
  • Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas; narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.); dramatizaciones.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 16

  • MA05 OA 16
  • Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en números naturales.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 17

  • MA05 OA 17
  • Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D: que son paralelos; que se intersectan; que son perpendiculares.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 18

  • MA05 OA 18
  • Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software geométrico.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 19

  • MA05 OA 19
  • Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 20

  • MA05 OA 20
  • Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de manera manual y/o usando software educativo.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 21

  • MA05 OA 21
  • Diseñar y construir diferentes rectángulos, dados el perímetro, el área o ambos, y sacar conclusiones.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 22

  • MA05 OA 22
  • Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares aplicando las siguientes estrategias: conteo de cuadrículas; comparación con el área de un rectángulo; completar figuras por traslación.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 02

  • MU05 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 03

  • MU05 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música de compositores americanos y del mundo (por ejemplo, "Cantos de México" de C. Chávez, "Malambo" de C. Guastavino, "Cinema" de E. Satie); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), música americana y sus orígenes (por ejemplo, música africana, huaynos, joropos); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de América (por ejemplo tangos, jazz, cumbias). Escuchar apreciativamente al menos 15 músicas variadas de corta y mediana duración.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 04

  • MU05 OA 04
  • Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 05

  • MU05 OA 05
  • Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado y un adecuado dominio del lenguaje musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 06

  • MU05 OA 06
  • Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 08

  • OR05 OA 08
  • Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo; organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad; asumiendo y cumpliendo responsabilidades; participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados; respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros; estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas; evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 09

  • OR05 OA 09
  • Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: establecer metas de aprendizaje; estudiar con anticipación, organizando su tiempo; trabajar en forma colaborativa; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 02

  • OR05 OA 02
  • Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 07

  • OR05 OA 07
  • Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 01

  • TE05 OA 01
  • Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC; analizando y modificando productos.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 02

  • TE05 OA 02
  • Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias o alternativas para lograr el resultado deseado, discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje

AR05 OA 01

  • AR05 OA 01
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 03

  • AR05 OA 03
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 04

  • AR05 OA 04
  • Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y universal).
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 05

  • AR05 OA 05
  • Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicación de elementos del lenguaje visual; propósitos expresivos.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 03

  • CN05 OA 03
  • Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 06

  • CN05 OA 06
  • Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio y circulatorio.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 07

  • CN05 OA 07
  • Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 11

  • EF05 OA 11
  • Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: realizar un calentamiento específico individual o grupal; usar ropa adecuada para la actividad; cuidar sus pertenencias; manipular de forma segura los implementos y las instalaciones.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 06

  • EF05 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 08

  • EF05 OA 08
  • Determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 05

  • EF05 OA 05
  • Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individual o grupal; por ejemplo: danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 07

  • EF05 OA 07
  • Practicar y planificar de forma regular actividades físicas y/o deportivas de intensidad moderada a vigorosa, como planificar un partido, participar en una caminata o corrida familiar e integrar talleres deportivos.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 09

  • EF05 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 05

  • HI05 OA 05
  • Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 06

  • HI05 OA 06
  • Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 07

  • HI05 OA 07
  • Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 08

  • HI05 OA 08
  • Identificar, en su entorno o en fotografías, elementos del patrimonio colonial de Chile que siguen presentes hoy, como edificios, obras de arte y costumbres, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 20

  • HI05 OA 20
  • Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 01

  • IN05 OA 01
  • Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos), que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año y con los siguientes temas: temas de la vida cotidiana: la escuela, la casa, la familia, la ropa, la comida, el clima; temas del contexto inmediato de los estudiantes como experiencias personales e información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro país; temas de otras asignaturas, como alimentación equilibrada y variada (Ciencias Naturales), descripción de lugares y clima (Geografía); temas de actualidad e interés global como cultura de otros países, cuidado del medio ambiente y avances tecnológicos (redes sociales, medios de comunicación).
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 02

  • IN05 OA 02
  • Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica asociada a personas, lugares y tiempo; palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático; sonidos y repetición de sonidos para comenzar a familiarizarse con los sonidos del inglés.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 03

  • IN05 OA 03
  • Escuchar textos orales en diversos formatos audiovisuales, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: hacer predicciones basándose en conocimientos previos; usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes); visualizar diferentes aspectos del texto; usar apoyo visual.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 04

  • IN05 OA 04
  • Reaccionar a los textos escuchados, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o a través de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 05

  • IN05 OA 05
  • Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases, estén acompañados de abundante apoyo visual y estén relacionados con los temas y las siguientes funciones del año: saludar y despedirse; solicitar y entregar información personal y de temas familiares; agradecer, disculparse y pedir permiso; seguir y dar instrucciones; describir personas, objetos y su posición, lugares, acciones cotidianas y clima; expresar gustos, preferencias, cantidades y posesiones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 06

  • IN05 OA 06
  • Leer comprensivamente textos no literarios, como notas, postales, invitaciones, tarjetas de saludo, menús, recetas, diálogos, instrucciones o emails, identificando: propósito del texto; ideas generales; información explícita; palabras clave, expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: I'm sorry, excuse me) y vocabulario temático.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 07

  • IN05 OA 07
  • Leer comprensivamente textos literarios adaptados y auténticos simples como rimas, canciones y cuentos, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases y estén acompañados de abundante apoyo visual, identificando: tema general del texto; personajes, lugares y tiempo; secuencia de eventos (beginning - middle - end); vocabulario temático y expresiones de uso común.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 08

  • IN05 OA 08
  • Reaccionar a los textos leídos, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o por medio de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 09

  • IN05 OA 09
  • Usar las siguientes estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos, tanto en formato digital como impreso: prelectura: hacer predicciones, basándose en conocimientos previos y elementos visuales; lectura: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones e imágenes; poslectura: organizar información en diagramas, releer.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 10

  • IN05 OA 10
  • Reproducir y producir monólogos, canciones, rimas y diálogos para comenzar a identificar y familiarizarse con los sonidos propios del idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 11

  • IN05 OA 11
  • Expresarse oralmente, ya sea en diálogos, presentaciones o actividades grupales, con apoyo de lenguaje visual y/o digital, en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 12

  • IN05 OA 12
  • Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones: saludar y despedirse; por ejemplo: hello/good morning, goodbye; dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door; agradecer, disculparse y pedir permiso; por ejemplo: thank you, sorry, may I??; describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; identificar y describir objetos, personas y lugares en su apariencia; por ejemplo: the? is big, it is black; agregar información; por ejemplo: it is big and black; this is my bag and that is your bag; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like?; describir posesiones; por ejemplo: this/that is my/your?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 20; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty?; It is a/an?; solicitar y dar información; por ejemplo: How old/What/ Where is/are??; there is/are?; it /this/the? is/are...; Is/Are he/they?? yes/no; Is he your father? Yes he is/No, he isn't; identificar y describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the...; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the/he/they? is/are/have/eat/read; re-contar cuentos con apoyo de ilustraciones; por ejemplo: the?run/play/have?; there is/are?
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 13

  • IN05 OA 13
  • Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: vocabulario temático de uso cotidiano; palabras de uso frecuente; expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 14

  • IN05 OA 14
  • Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como postales, mini libros, listas de compras) y textos literarios (como rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 15

  • IN05 OA 15
  • Escribir para realizar las siguientes funciones: describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty? ; It is a/an?; agregar información; por ejemplo: it is big and black; describir posesiones; por ejemplo: this is my/your? ?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 12; identificar y describir objetos, personas y lugares por su apariencia; por ejemplo: the? is big; it is black; describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the?; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the?is/are/have/eat/read?; he/they is/are/have/eat/read?; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; solicitar y dar información; por ejemplo: What/ Where is/are...?; there is/are?; it/this/the? is/are?; Is this?? Yes, it is/No, it isn't; Is he your father? Yes, he is/No, he isn't
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 16

  • IN05 OA 16
  • Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización de ideas, escritura, corrección y publicación), recurriendo a herramientas como diccionario en línea y procesador de texto, para: escribir oraciones simples y párrafos breves de acuerdo a un modelo y con la ayuda del docente; demostrar conocimiento y uso de vocabulario temático de uso cotidiano, palabras de uso frecuente y expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, I'm sorry, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 09

  • LE05 OA 09
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 23

  • LE05 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, mitos y leyendas, capítulos de novelas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 01

  • LE05 OA 01
  • Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 10

  • LE05 OA 10
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los demás.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 12

  • LE05 OA 12
  • Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 13

  • LE05 OA 13
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 19

  • LE05 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 29

  • LE05 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 27

  • LE05 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 03

  • LE05 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 04

  • LE05 OA 04
  • Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto; explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia; comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 16

  • LE05 OA 16
  • Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 18

  • LE05 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 22

  • LE05 OA 22
  • Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 24

  • LE05 OA 24
  • Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos; extrayendo y registrando la información relevante; formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra; comparando información dentro del texto o con otros textos; formulando y fundamentando una opinión sobre lo escuchado.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 25

  • LE05 OA 25
  • Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia; describiendo a los personajes según su manera de hablar y de comportarse.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 26

  • LE05 OA 26
  • Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su postura.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 30

  • LE05 OA 30
  • Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas; narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.); dramatizaciones.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 07

  • MA05 OA 07
  • Demostrar que comprenden las fracciones propias: representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica; creando grupos de fracciones equivalentes -simplificando y amplificando- de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o con software educativo; comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 08

  • MA05 OA 08
  • Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados: usando material concreto y pictórico para representarlas, de manera manual y/o con software educativo; identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos; representando estas fracciones y estos números mixtos en la recta numérica.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 09

  • MA05 OA 09
  • Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: de manera pictórica y simbólica; amplificando o simplificando.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 10

  • MA05 OA 10
  • Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 11

MA05 OA 12

  • MA05 OA 12
  • Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la milésima.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 13

  • MA05 OA 13
  • Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milésima.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 02

  • MU05 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 03

  • MU05 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música de compositores americanos y del mundo (por ejemplo, "Cantos de México" de C. Chávez, "Malambo" de C. Guastavino, "Cinema" de E. Satie); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), música americana y sus orígenes (por ejemplo, música africana, huaynos, joropos); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de América (por ejemplo tangos, jazz, cumbias). Escuchar apreciativamente al menos 15 músicas variadas de corta y mediana duración.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 04

  • MU05 OA 04
  • Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 05

  • MU05 OA 05
  • Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado y un adecuado dominio del lenguaje musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 07

  • MU05 OA 07
  • Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 08

  • MU05 OA 08
  • Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar la audición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto y autocrítica.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 08

  • OR05 OA 08
  • Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo; organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad; asumiendo y cumpliendo responsabilidades; participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados; respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros; estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas; evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 09

  • OR05 OA 09
  • Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: establecer metas de aprendizaje; estudiar con anticipación, organizando su tiempo; trabajar en forma colaborativa; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 03

  • OR05 OA 03
  • Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 04

  • OR05 OA 04
  • Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado como:mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza; resguardar la intimidad, (por ejemplo, evitando exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegiéndose de manifestaciones de índole sexual inapropiadas); seleccionar y acudir a fuentes de información confiables respecto a la sexualidad(personas significativas, libros y páginas de internet especializadas); realizar un uso seguro de redes sociales.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 03

  • TE05 OA 03
  • Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de:
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 04

  • TE05 OA 04
  • Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje

AR05 OA 01

  • AR05 OA 01
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 03

  • AR05 OA 03
  • Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 04

  • AR05 OA 04
  • Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y universal).
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

AR05 OA 05

  • AR05 OA 05
  • Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicación de elementos del lenguaje visual; propósitos expresivos.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 08

  • CN05 OA 08
  • Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora, lumínica etc.) e investigar los principales aportes de científicos en su estudio a través del tiempo.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 09

  • CN05 OA 09
  • Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 10

  • CN05 OA 10
  • Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

CN05 OA 11

  • CN05 OA 11
  • Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 11

  • EF05 OA 11
  • Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: realizar un calentamiento específico individual o grupal; usar ropa adecuada para la actividad; cuidar sus pertenencias; manipular de forma segura los implementos y las instalaciones.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 06

  • EF05 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 08

  • EF05 OA 08
  • Determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 03

  • EF05 OA 03
  • Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas; por ejemplo: reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesión del balón y transportar el balón de forma controlada.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 04

  • EF05 OA 04
  • Ejecutar actividades físicas y/o deportivas, utilizando diferentes entornos y aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios; por ejemplo: caminatas recreativas urbanas, bailes recreativos, cicletadas, juegos de balón en plazas y parques.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 10

  • EF05 OA 10
  • Practicar actividades físicas y /o juegos colectivos, demostrando responsabilidad, liderazgo y respeto al participar; por ejemplo: conversar y plantear discrepancias, aceptar las diferencias individuales e intentar llegar a acuerdos, jugar en forma cooperativa, aceptar el resultado y manejar el triunfo.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EF05 OA 09

  • EF05 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 13

  • HI05 OA 13
  • Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 14

  • HI05 OA 14
  • Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que, por ejemplo, se manifiesta en que: las personas deben respetar los derechos de los demás; todas las personas deben respetar las leyes; el Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la educación, a la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la propiedad privada y a la igualdad ante la ley, entre otros); el Estado debe asegurar los derechos de las personas a participar en la vida pública, como el derecho a formar organizaciones de participación social (fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 22

  • HI05 OA 22
  • Informarse y opinar sobre temas relevantes y de su interés en el país y el mundo (política, medioambiente, deporte, arte y música, entre otros) por medio de periódicos y TlC.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 15

  • HI05 OA 15
  • Reconocer que hay logros y beneficios que dependen del esfuerzo, el mérito y el comportamiento de cada persona (como las calificaciones, los premios deportivos, los premios por compañerismo, el aprecio y el reconocimiento por parte de sus pares, liderazgo).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 16

  • HI05 OA 16
  • Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas, evitar el plagio escolar, etc.); respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones físicas, sociales, culturales o étnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y propiedad de los demás, etc.); contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacíficas para resolver problemas, mostrar empatía con los demás, etc.); cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campañas de información y cuidado de nuestro patrimonio, usar la energía de manera eficiente, etc.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 17

  • HI05 OA 17
  • Participaren su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva de curso, asignando roles y funciones a cada cargo, y demostrando que entienden las responsabilidades que lleva consigo el desempeño de un cargo y la importancia de elegir personas que se estimen idóneas, para mantener una buena convivencia y una organización del curso que permita el trabajo escolar.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 18

  • HI05 OA 18
  • Diseñar y participar en un proyecto que solucione un problema de la comunidad escolar, considerando temas como voluntariado, gasto excesivo de agua y electricidad en la escuela, y cuidado del medioambiente, entre otros, y ateniéndose a un plan y a un presupuesto.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 19

  • HI05 OA 19
  • Explicar formas en que un grupo de personas puede organizarse para resolver problemas, mejorar su calidad de vida y la de otros y lograr metas comunes; por ejemplo, fundaciones, voluntariado, empresas, agrupaciones y recolección de fondos para causas benéficas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información
Texto no definido

HI05 OA 20

  • HI05 OA 20
  • Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

HI05 OA 21

  • HI05 OA 21
  • Evaluar posibles soluciones frente a un problema o proyecto y justificar su elección.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 01

  • IN05 OA 01
  • Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos), que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año y con los siguientes temas: temas de la vida cotidiana: la escuela, la casa, la familia, la ropa, la comida, el clima; temas del contexto inmediato de los estudiantes como experiencias personales e información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro país; temas de otras asignaturas, como alimentación equilibrada y variada (Ciencias Naturales), descripción de lugares y clima (Geografía); temas de actualidad e interés global como cultura de otros países, cuidado del medio ambiente y avances tecnológicos (redes sociales, medios de comunicación).
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 02

  • IN05 OA 02
  • Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica asociada a personas, lugares y tiempo; palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático; sonidos y repetición de sonidos para comenzar a familiarizarse con los sonidos del inglés.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 03

  • IN05 OA 03
  • Escuchar textos orales en diversos formatos audiovisuales, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: hacer predicciones basándose en conocimientos previos; usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes); visualizar diferentes aspectos del texto; usar apoyo visual.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 04

  • IN05 OA 04
  • Reaccionar a los textos escuchados, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o a través de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 05

  • IN05 OA 05
  • Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases, estén acompañados de abundante apoyo visual y estén relacionados con los temas y las siguientes funciones del año: saludar y despedirse; solicitar y entregar información personal y de temas familiares; agradecer, disculparse y pedir permiso; seguir y dar instrucciones; describir personas, objetos y su posición, lugares, acciones cotidianas y clima; expresar gustos, preferencias, cantidades y posesiones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 06

  • IN05 OA 06
  • Leer comprensivamente textos no literarios, como notas, postales, invitaciones, tarjetas de saludo, menús, recetas, diálogos, instrucciones o emails, identificando: propósito del texto; ideas generales; información explícita; palabras clave, expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: I'm sorry, excuse me) y vocabulario temático.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 07

  • IN05 OA 07
  • Leer comprensivamente textos literarios adaptados y auténticos simples como rimas, canciones y cuentos, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases y estén acompañados de abundante apoyo visual, identificando: tema general del texto; personajes, lugares y tiempo; secuencia de eventos (beginning - middle - end); vocabulario temático y expresiones de uso común.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 08

  • IN05 OA 08
  • Reaccionar a los textos leídos, expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o por medio de ilustraciones.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 09

  • IN05 OA 09
  • Usar las siguientes estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos, tanto en formato digital como impreso: prelectura: hacer predicciones, basándose en conocimientos previos y elementos visuales; lectura: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones e imágenes; poslectura: organizar información en diagramas, releer.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 10

  • IN05 OA 10
  • Reproducir y producir monólogos, canciones, rimas y diálogos para comenzar a identificar y familiarizarse con los sonidos propios del idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 11

  • IN05 OA 11
  • Expresarse oralmente, ya sea en diálogos, presentaciones o actividades grupales, con apoyo de lenguaje visual y/o digital, en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 12

  • IN05 OA 12
  • Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes funciones: saludar y despedirse; por ejemplo: hello/good morning, goodbye; dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door; agradecer, disculparse y pedir permiso; por ejemplo: thank you, sorry, may I??; describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; identificar y describir objetos, personas y lugares en su apariencia; por ejemplo: the? is big, it is black; agregar información; por ejemplo: it is big and black; this is my bag and that is your bag; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like?; describir posesiones; por ejemplo: this/that is my/your?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 20; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty?; It is a/an?; solicitar y dar información; por ejemplo: How old/What/ Where is/are??; there is/are?; it /this/the? is/are...; Is/Are he/they?? yes/no; Is he your father? Yes he is/No, he isn't; identificar y describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the...; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the/he/they? is/are/have/eat/read; re-contar cuentos con apoyo de ilustraciones; por ejemplo: the?run/play/have?; there is/are?
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 13

  • IN05 OA 13
  • Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: vocabulario temático de uso cotidiano; palabras de uso frecuente; expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 14

  • IN05 OA 14
  • Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como postales, mini libros, listas de compras) y textos literarios (como rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 15

  • IN05 OA 15
  • Escribir para realizar las siguientes funciones: describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep; expresar gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don't like; identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is a/an/one?; there are two/twenty? ; It is a/an?; agregar información; por ejemplo: it is big and black; describir posesiones; por ejemplo: this is my/your? ?; I/They have?; expresar cantidad numérica hasta el 12; identificar y describir objetos, personas y lugares por su apariencia; por ejemplo: the? is big; it is black; describir posición de objetos; por ejemplo: the? is on/in/under the?; dar información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the?is/are/have/eat/read?; he/they is/are/have/eat/read?; describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy; solicitar y dar información; por ejemplo: What/ Where is/are...?; there is/are?; it/this/the? is/are?; Is this?? Yes, it is/No, it isn't; Is he your father? Yes, he is/No, he isn't
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

IN05 OA 16

  • IN05 OA 16
  • Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización de ideas, escritura, corrección y publicación), recurriendo a herramientas como diccionario en línea y procesador de texto, para: escribir oraciones simples y párrafos breves de acuerdo a un modelo y con la ayuda del docente; demostrar conocimiento y uso de vocabulario temático de uso cotidiano, palabras de uso frecuente y expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel (por ejemplo: Excuse me, I'm sorry, How old??)
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 09

  • LE05 OA 09
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 23

  • LE05 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, mitos y leyendas, capítulos de novelas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 01

  • LE05 OA 01
  • Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 10

  • LE05 OA 10
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los demás.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 12

  • LE05 OA 12
  • Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 13

  • LE05 OA 13
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 19

  • LE05 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 29

  • LE05 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 27

  • LE05 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 06

  • LE05 OA 06
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 02

  • LE05 OA 02
  • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector; organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 07

  • LE05 OA 07
  • Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje; evaluando si un texto entrega suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 08

  • LE05 OA 08
  • Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 15

  • LE05 OA 15
  • Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración; desarrollando una idea central por párrafo; agregando las fuentes utilizadas.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 17

  • LE05 OA 17
  • Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 18

  • LE05 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 24

  • LE05 OA 24
  • Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos; extrayendo y registrando la información relevante; formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra; comparando información dentro del texto o con otros textos; formulando y fundamentando una opinión sobre lo escuchado.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

LE05 OA 28

  • LE05 OA 28
  • Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva; fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos; organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre; utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa; reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más variadas; conjugando correctamente los verbos; pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonación, pausas y énfasis adecuados; usando gestos y posturas acordes a la situación; usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) de manera efectiva.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 23

  • MA05 OA 23
  • Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 24

  • MA05 OA 24
  • Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento aleatorio, empleando los términos seguro; posible; poco posible; imposible.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 25

  • MA05 OA 25
  • Comparar probabilidades de distintos eventos sin calcularlas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 26

  • MA05 OA 26
  • Leer, interpretar y completar tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus conclusiones.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA05 OA 27

  • MA05 OA 27
  • Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de muestras aleatorias.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 01

  • MU05 OA 01
  • Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-AB-ABA, otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 04

  • MU05 OA 04
  • Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 06

  • MU05 OA 06
  • Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 07

  • MU05 OA 07
  • Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU05 OA 08

  • MU05 OA 08
  • Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar la audición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto y autocrítica.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 08

  • OR05 OA 08
  • Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo; organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad; asumiendo y cumpliendo responsabilidades; participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados; respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros; estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas; evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 09

  • OR05 OA 09
  • Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: establecer metas de aprendizaje; estudiar con anticipación, organizando su tiempo; trabajar en forma colaborativa; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

OR05 OA 05

  • OR05 OA 05
  • Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.
  • Orientación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 01

  • TE05 OA 01
  • Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC; analizando y modificando productos.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 02

  • TE05 OA 02
  • Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias o alternativas para lograr el resultado deseado, discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 03

  • TE05 OA 03
  • Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de:
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE05 OA 04

  • TE05 OA 04
  • Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN05 OAH a

  • CN05 OAH a
  • Seleccionar preguntas significativas que se puedan investigar.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH b

  • CN05 OAH b
  • Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma, fundamentándolas.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH c

  • CN05 OAH c
  • Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: en base a una pregunta formulada por ellos u otros; considerando el cambio de una sola variable; trabajando de forma individual o colaborativa; obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y comunicar la información.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH d

  • CN05 OAH d
  • Medir y registrar datos en forma precisa con instrumentos de medición, especificando las unidades de medida y comparándolos utilizando tablas, gráficos y TIC cuando corresponda.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH e

  • CN05 OAH e
  • Seleccionar materiales e instrumentos usándolos de manera segura y adecuada, identificando los riesgos potenciales.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH f

  • CN05 OAH f
  • Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH g

  • CN05 OAH g
  • Comunicar evidencias y conclusiones de una investigación, utilizando modelos, presentaciones, TIC e informes, entre otros.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH d

  • HI05 OAH d
  • Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH e

  • HI05 OAH e
  • Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta (coordenadas geográficas) y relativa.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH f

  • HI05 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH g

  • HI05 OAH g
  • Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH h

  • HI05 OAH h
  • Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH i

  • HI05 OAH i
  • Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH j

  • HI05 OAH j
  • Comparar distintos puntos de vista respecto de un mismo tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH l

  • HI05 OAH l
  • Participar en conversaciones grupales, expresando opiniones fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH m

  • HI05 OAH m
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH a

  • MA05 OAH a
  • Resolver problemas: Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH b

  • MA05 OAH b
  • Resolver problemas: Resolver problemas aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH c

  • MA05 OAH c
  • Resolver problemas: Comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH d

  • MA05 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH e

  • MA05 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Comprobar reglas y propiedades.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH f

  • MA05 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos:describiendo los procedimientos utilizados; usando los términos matemáticos pertinentes.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH g

  • MA05 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Identificar un error, explicar su causa y corregirlo.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH h

  • MA05 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH i

  • MA05 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH j

  • MA05 OAH j
  • Modelar: Traducir expresiones en lenguaje cotidiano a lenguaje matemático y viceversa.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH k

  • MA05 OAH k
  • Modelar: Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos; identificando patrones o regularidades; usando simbología matemática para expresarlas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH l

  • MA05 OAH l
  • Representar: Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH m

  • MA05 OAH m
  • Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH n

  • MA05 OAH n
  • Representar: Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN05 OAH a

  • CN05 OAH a
  • Seleccionar preguntas significativas que se puedan investigar.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH b

  • CN05 OAH b
  • Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma, fundamentándolas.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH c

  • CN05 OAH c
  • Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: en base a una pregunta formulada por ellos u otros; considerando el cambio de una sola variable; trabajando de forma individual o colaborativa; obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y comunicar la información.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH d

  • CN05 OAH d
  • Medir y registrar datos en forma precisa con instrumentos de medición, especificando las unidades de medida y comparándolos utilizando tablas, gráficos y TIC cuando corresponda.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH e

  • CN05 OAH e
  • Seleccionar materiales e instrumentos usándolos de manera segura y adecuada, identificando los riesgos potenciales.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH f

  • CN05 OAH f
  • Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH a

  • HI05 OAH a
  • Representar e interpretar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo, distinguiendo períodos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH b

  • HI05 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, períodos, hitos) en relación con la historia de Chile.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH c

  • HI05 OAH c
  • Analizar elementos de continuidad y de cambio en procesos de la historia de Chile y entre un período histórico y otro, considerando aspectos sociales, políticos, culturales y económicos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH f

  • HI05 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH g

  • HI05 OAH g
  • Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH h

  • HI05 OAH h
  • Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH i

  • HI05 OAH i
  • Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH j

  • HI05 OAH j
  • Comparar distintos puntos de vista respecto de un mismo tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH k

  • HI05 OAH k
  • Identificar las causas de los procesos históricos estudiados y dar ejemplos que reflejen su carácter multicausal.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH l

  • HI05 OAH l
  • Participar en conversaciones grupales, expresando opiniones fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH m

  • HI05 OAH m
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH a

  • MA05 OAH a
  • Resolver problemas: Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH b

  • MA05 OAH b
  • Resolver problemas: Resolver problemas aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH c

  • MA05 OAH c
  • Resolver problemas: Comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH d

  • MA05 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH e

  • MA05 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Comprobar reglas y propiedades.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH f

  • MA05 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos:describiendo los procedimientos utilizados; usando los términos matemáticos pertinentes.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH g

  • MA05 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Identificar un error, explicar su causa y corregirlo.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH h

  • MA05 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH i

  • MA05 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH j

  • MA05 OAH j
  • Modelar: Traducir expresiones en lenguaje cotidiano a lenguaje matemático y viceversa.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH k

  • MA05 OAH k
  • Modelar: Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos; identificando patrones o regularidades; usando simbología matemática para expresarlas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH l

  • MA05 OAH l
  • Representar: Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH m

  • MA05 OAH m
  • Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH n

  • MA05 OAH n
  • Representar: Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN05 OAH b

  • CN05 OAH b
  • Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma, fundamentándolas.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH c

  • CN05 OAH c
  • Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: en base a una pregunta formulada por ellos u otros; considerando el cambio de una sola variable; trabajando de forma individual o colaborativa; obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y comunicar la información.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH e

  • CN05 OAH e
  • Seleccionar materiales e instrumentos usándolos de manera segura y adecuada, identificando los riesgos potenciales.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH f

  • CN05 OAH f
  • Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH g

  • CN05 OAH g
  • Comunicar evidencias y conclusiones de una investigación, utilizando modelos, presentaciones, TIC e informes, entre otros.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH a

  • HI05 OAH a
  • Representar e interpretar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo, distinguiendo períodos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH b

  • HI05 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años, décadas, siglos, períodos, hitos) en relación con la historia de Chile.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH c

  • HI05 OAH c
  • Analizar elementos de continuidad y de cambio en procesos de la historia de Chile y entre un período histórico y otro, considerando aspectos sociales, políticos, culturales y económicos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH f

  • HI05 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH g

  • HI05 OAH g
  • Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH h

  • HI05 OAH h
  • Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH i

  • HI05 OAH i
  • Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH j

  • HI05 OAH j
  • Comparar distintos puntos de vista respecto de un mismo tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH k

  • HI05 OAH k
  • Identificar las causas de los procesos históricos estudiados y dar ejemplos que reflejen su carácter multicausal.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH l

  • HI05 OAH l
  • Participar en conversaciones grupales, expresando opiniones fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH m

  • HI05 OAH m
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH a

  • MA05 OAH a
  • Resolver problemas: Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH b

  • MA05 OAH b
  • Resolver problemas: Resolver problemas aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH c

  • MA05 OAH c
  • Resolver problemas: Comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH d

  • MA05 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH e

  • MA05 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Comprobar reglas y propiedades.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH f

  • MA05 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos:describiendo los procedimientos utilizados; usando los términos matemáticos pertinentes.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH g

  • MA05 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Identificar un error, explicar su causa y corregirlo.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH h

  • MA05 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH i

  • MA05 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH j

  • MA05 OAH j
  • Modelar: Traducir expresiones en lenguaje cotidiano a lenguaje matemático y viceversa.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH k

  • MA05 OAH k
  • Modelar: Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos; identificando patrones o regularidades; usando simbología matemática para expresarlas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH l

  • MA05 OAH l
  • Representar: Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH m

  • MA05 OAH m
  • Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH n

  • MA05 OAH n
  • Representar: Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN05 OAH b

  • CN05 OAH b
  • Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma, fundamentándolas.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH c

  • CN05 OAH c
  • Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: en base a una pregunta formulada por ellos u otros; considerando el cambio de una sola variable; trabajando de forma individual o colaborativa; obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y comunicar la información.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH e

  • CN05 OAH e
  • Seleccionar materiales e instrumentos usándolos de manera segura y adecuada, identificando los riesgos potenciales.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN05 OAH f

  • CN05 OAH f
  • Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH f

  • HI05 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH g

  • HI05 OAH g
  • Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH h

  • HI05 OAH h
  • Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH i

  • HI05 OAH i
  • Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH j

  • HI05 OAH j
  • Comparar distintos puntos de vista respecto de un mismo tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH l

  • HI05 OAH l
  • Participar en conversaciones grupales, expresando opiniones fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el tema.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI05 OAH m

  • HI05 OAH m
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH a

  • MA05 OAH a
  • Resolver problemas: Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH b

  • MA05 OAH b
  • Resolver problemas: Resolver problemas aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH c

  • MA05 OAH c
  • Resolver problemas: Comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH d

  • MA05 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH e

  • MA05 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Comprobar reglas y propiedades.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH f

  • MA05 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos:describiendo los procedimientos utilizados; usando los términos matemáticos pertinentes.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH g

  • MA05 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Identificar un error, explicar su causa y corregirlo.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH h

  • MA05 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH i

  • MA05 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH j

  • MA05 OAH j
  • Modelar: Traducir expresiones en lenguaje cotidiano a lenguaje matemático y viceversa.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH k

  • MA05 OAH k
  • Modelar: Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos; identificando patrones o regularidades; usando simbología matemática para expresarlas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH l

  • MA05 OAH l
  • Representar: Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH m

  • MA05 OAH m
  • Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA05 OAH n

  • MA05 OAH n
  • Representar: Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR05 OAA B

  • AR05 OAA B
  • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR05 OAA C

  • AR05 OAA C
  • Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA A

  • CN05 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA B

  • CN05 OAA B
  • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA C

  • CN05 OAA C
  • Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA B

  • EF05 OAA B
  • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA D

  • EF05 OAA D
  • Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA H

  • EF05 OAA H
  • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA B

  • HI05 OAA B
  • Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA F

  • HI05 OAA F
  • Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA G

  • HI05 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA A

  • IN05 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento del mundo.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA B

  • IN05 OAA B
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA C

  • IN05 OAA C
  • Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA D

  • IN05 OAA D
  • Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante, para alcanzar los propósitos de la asignatura.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA A

  • LE05 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA C

  • LE05 OAA C
  • Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA D

  • LE05 OAA D
  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA B

  • MA05 OAA B
  • Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA C

  • MA05 OAA C
  • Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA D

  • MA05 OAA D
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA A

  • MU05 OAA A
  • Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA C

  • MU05 OAA C
  • Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA E

  • MU05 OAA E
  • Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA G

  • MU05 OAA G
  • Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA B

  • TE05 OAA B
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA D

  • TE05 OAA D
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA E

  • TE05 OAA E
  • Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR05 OAA A

  • AR05 OAA A
  • Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR05 OAA C

  • AR05 OAA C
  • Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA B

  • CN05 OAA B
  • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA D

  • CN05 OAA D
  • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA E

  • CN05 OAA E
  • Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA A

  • EF05 OAA A
  • Valorar los efectos positivos de la práctica regular de actividad física en la salud.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA B

  • EF05 OAA B
  • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA D

  • EF05 OAA D
  • Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA H

  • EF05 OAA H
  • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA A

  • HI05 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA C

  • HI05 OAA C
  • Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA D

  • HI05 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA A

  • IN05 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento del mundo.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA B

  • IN05 OAA B
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA C

  • IN05 OAA C
  • Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA D

  • IN05 OAA D
  • Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante, para alcanzar los propósitos de la asignatura.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA A

  • LE05 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA C

  • LE05 OAA C
  • Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA F

  • LE05 OAA F
  • Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA G

  • LE05 OAA G
  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA C

  • MA05 OAA C
  • Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA D

  • MA05 OAA D
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA E

  • MA05 OAA E
  • Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA A

  • MU05 OAA A
  • Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA B

  • MU05 OAA B
  • Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA C

  • MU05 OAA C
  • Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA F

  • MU05 OAA F
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, por medio de la experimentación, el juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA A

  • TE05 OAA A
  • Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA B

  • TE05 OAA B
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA E

  • TE05 OAA E
  • Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR05 OAA D

  • AR05 OAA D
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR05 OAA F

  • AR05 OAA F
  • Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA B

  • CN05 OAA B
  • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA D

  • CN05 OAA D
  • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA E

  • CN05 OAA E
  • Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA B

  • EF05 OAA B
  • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA D

  • EF05 OAA D
  • Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA E

  • EF05 OAA E
  • Promover la participación equitativa de hombres y mujeres en toda actividad física y deporte.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA H

  • EF05 OAA H
  • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA A

  • HI05 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA I

  • HI05 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA A

  • IN05 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento del mundo.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA B

  • IN05 OAA B
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA C

  • IN05 OAA C
  • Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA D

  • IN05 OAA D
  • Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante, para alcanzar los propósitos de la asignatura.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA A

  • LE05 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA B

  • LE05 OAA B
  • Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA E

  • LE05 OAA E
  • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA A

  • MA05 OAA A
  • Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA B

  • MA05 OAA B
  • Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA F

MU05 OAA A

  • MU05 OAA A
  • Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA D

  • MU05 OAA D
  • Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA F

  • MU05 OAA F
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, por medio de la experimentación, el juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA G

  • MU05 OAA G
  • Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA C

  • TE05 OAA C
  • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA D

  • TE05 OAA D
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR05 OAA E

  • AR05 OAA E
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR05 OAA G

  • AR05 OAA G
  • Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.
  • Artes Visuales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA B

  • CN05 OAA B
  • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA D

  • CN05 OAA D
  • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN05 OAA F

  • CN05 OAA F
  • Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
  • Ciencias Naturales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA C

  • EF05 OAA C
  • Demostrar confianza en sí mismos al practicar actividad física.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA E

  • EF05 OAA E
  • Promover la participación equitativa de hombres y mujeres en toda actividad física y deporte.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA F

  • EF05 OAA F
  • Respetar la diversidad física de las personas, sin discriminar por características como altura, peso, color de piel o pelo, etc.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF05 OAA G

  • EF05 OAA G
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Educación Física y Salud - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA D

  • HI05 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA E

  • HI05 OAA E
  • Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA G

  • HI05 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA H

  • HI05 OAA H
  • Demostrar valoración por la democracia, reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI05 OAA I

  • HI05 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA A

  • IN05 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento del mundo.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA B

  • IN05 OAA B
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA C

  • IN05 OAA C
  • Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

IN05 OAA D

  • IN05 OAA D
  • Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante, para alcanzar los propósitos de la asignatura.
  • Inglés - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA A

  • LE05 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA B

  • LE05 OAA B
  • Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE05 OAA D

  • LE05 OAA D
  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
  • Lenguaje y Comunicación - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA A

  • MA05 OAA A
  • Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA E

  • MA05 OAA E
  • Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
  • Matemática - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA05 OAA F

MU05 OAA A

  • MU05 OAA A
  • Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA B

  • MU05 OAA B
  • Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA E

  • MU05 OAA E
  • Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU05 OAA G

  • MU05 OAA G
  • Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
  • Música - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA A

  • TE05 OAA A
  • Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA B

  • TE05 OAA B
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA C

  • TE05 OAA C
  • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA D

  • TE05 OAA D
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE05 OAA E

  • TE05 OAA E
  • Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
  • Tecnología - 5 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información
Subir